Публикации по теме «7 класс» (1101-1120)

Работа ученицы в рамках участия в конкурсе "Животные Крайнего Севера".

В рамках методической недели трудового обучения и социально-бытовой ориентировки проведено внеклассное мероприятие "Праздник труда" в 8-9-х классах

Программа по алгебре для 7-9 классов на 2024-2025 учебный год , а также календарно тематическое планирование в этих классах с нагрузкой 3 часа в неделю. Всего 102 часа в каждом классе

- Формирование у учащихся представлений о чувстве долга, самоотверженности, верности своим жизненным принципам, понимания экологии как основы взгляда на жизнь в нашу эпоху;

Представлено краткое описание метода Кейс-стади (case-stady) и приведено несколько примеров заданий

Патриотическое воспитание учащихся одна из важнейших задач современной школы. В наше время школьникам необходимо прививать чувство гордости за свою страну и свой народ, за ве-ликие свершения и достойные страницы прошлого нашей Родины

Бинарный урок биологии и ОСЖ для 7 класса коррекционной школы . На уроке изучается материал предмета - биологии : знакомство обучающихся с плодово – ягодным розоцветным растением – яблоней, ее строением, способом размножения, уходом за ней и ее пользе для человека; а также материал предмета ОСЖ( раздел "Питание")-знакомство учащихся с технологией приготовления запечёных яблок и практическая работа по приготовлению блюда.

«Смысловое чтение на уроках математики в 5-6 классах» Связующим звеном всех учебных предметов является текст, работа с которым позволяет добиваться оптимального результата. Поэтому на каждом уроке любого школьного предмета должна проводиться работа по формированию и развитию умений смыслового чтения. В статье «Смысловое чтение на уроках математики в 5-6 классах» рассмотрено определение смыслового чтения. Выделены 3 этапа развития смыслового чтения: На этапе работы до чтения можно применять: игру «Попробуй найти!»,«Банк идей (гипотез)», «Верные или неверные утверждения», игру «Верю - не верю».

В презентации пошаговая инструкция изготовления изделий из жидкого теста на примере манника

Актуальность программы заключается в том,что сегодня дети и подростки перестали общаться вербально и не потому что не хотят, а просто потому, что все общение заменил виртуальный «друг» - компьютер. Вот предположим, что все электронные коммуникации отключат, как будут общаться дети, подростки в такой ситуации? Если весь мир - это театр, а мы в нём актёры, так давайте же научим детей и подростков коммуникативному общению, грамотной речи, сценическому искусству представления, сопереживания и перевоплощения. Знать и уметь организовывать для себя праздник или создать номер для концертной программы,

Памятка для учащихся 5-9 классов

Сценарий закрытия спортивно - патриотического лагеря дневного пребывания Сценарий закрытия спортивно - патриотического лагеря дневного пребывания

Технологическая карта урока «Обработка боковых срезов цельнокроеного фартука» разработана для обучающихся 7 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Уроженец Новосибирска- отбор .Жизнь и достижения выдающегося человека современности.

Презентация для урока информатики по теме "Информация и её виды. Действия с информацией." По ходу урока учащиеся выпоняют задания и учитель ставит оценку.

Мастер - класс показывает последовательность изготовления сумочки из бусин и бисера на пластиковом каркасе.

В данном исследовании предлагается разработка методики изучения английского языка с использованием песен в качестве обучающего материала. Этот подход позволяет не только эффективно усваивать лексику и грамматику, но и развивать навыки аудирования учащихся. Музыкальный материал стимулирует память, помогает запоминать новые слова и выражения, а также погружает учащихся в аутентичную языковую среду.

Использование метода проектов в изучении английского языка

План ВР составлен с современными требованиями ФГОС

Урок-путешествие на новый континент, в ходе которого учащиеся знакомятся с образом и историей открытия и исследования материка. Некоторым детям предлагается презентовать доклады на заранее выбранные темы. На протяжении урока идет активная работа с картами и их сопоставление. Учащиеся по заданным координатам определяют крайние точки материка. Узнают новые страны, расположенные на этом континенте. При желании урок может быть костюмированным.